«Alles, was du brauchst, um deine Ziele zu erreichen, ist bereits in dir.»
Eckdaten und Ausbildungen
- Ausbildung zum Elterncoach beim Systemischen Institut für Neue Autorität (SINA) 2023
- Lerntherapeutin ILT dipl. seit 2014
- eigene Praxis seit November 2011
- PSI-Kompetenzberaterin
- ZRM-Kenntnisse (Zürcher Ressourcenmodell: Grundkurs absolviert)
- Förder-, DaZ- und ISF-Lehrerin an der Primarschule Binningen
- ROMPC-Coach
- Grundausbildung in Transaktionsanalyse
- Familienfrau mit drei Kindern
- Praxislehrerin
- Primarlehrerin auf allen Stufen seit 1991
Schwerpunkte
Ich habe langjährige Erfahrung in der Begleitung von Menschen, sowohl in Therapie und Beratung als auch pädagogisch wirkend in schulischen Institutionen und Arbeitsintegrationsprogrammen.
Meine Arbeitsweise orientiert sich an einem humanistischen Menschenbild.
In meiner Therapie aktiviert der/die Klient*in die eigenen Kräfte, um einem selbstbestimmten Ziel Schritt für Schritt näher zu kommen.
Ich interessiere mich dafür, wie mein*e Klient*in die Welt und sich selbst sieht. Ich gehe davon aus, dass ein wohlwollendes Bewusstsein über persönliche Stärken und Schwächen eine wichtige Voraussetzung für zielorientiertes Handeln ist.
Im Zentrum meiner Lerntherapie steht das Entwicklungsziel meines Gegenübers, sein/ihr psychisches Wohlbefinden und der Dialog. Ich sehe mich als Mitdenkerin, Forscherin und Begleiterin.
Ich verwende Methoden aus unterschiedlichen therapeutischen Aus- und Weiterbildungen, um mein Gegenüber zur Selbstwahrnehmung und Entwicklung zu inspirieren.
Das Regelspiel bietet sich an, um eigenes Handeln, Denken und Fühlen zu reflektieren und zielgerichtet weiterzuentwickeln.
Lernentwicklung bedeutet Persönlichkeitsentwicklung und ist mit Eigenaktivität und Selbstverantwortung verbunden.
Dazu benötigt der Mensch ausreichend Entwicklungsenergie – Motivation.
Ein Bewusstsein über unsere Motive (Leistungs-, Beziehungs-, Freiheits- und Machtmotiv) ist hilfreich in diesem Prozess. Mit Jugendlichen und Erwachsenen arbeite ich deshalb oft mit der PSI-Theorie von Julius Kuhl.
Auch das Zürcher Ressourcenmodell, welches neben unserem Verstand das unbewusste Selbst anspricht, um unsere ureigenen Entwicklungskräfte zu aktivieren, ist ein steter Begleiter in meiner Praxis.
Ausserdem unterstütze ich meine Klient*innen mit Techniken aus der Hypnosetherapie, Entspannungsverfahren und mentalem Training.
Die therapeutische Beziehung, welche auf der Basis von „Ich bin o.k., du bist o.k.“ und einer vertrauensbildenden Schweigepflicht aufbaut, bildet den nährstoffreichen Boden, auf welchem Entwicklung gedeihen kann.
